Τόμ. 7, Αρ. 1-2 (2014)

Ειδικό αφιέρωμα:

«Νέοι επιστήμονες στο προσκήνιο - έρευνα σε εξέλιξη»

Πίνακας Περιεχομένων

Ειδικό αφιέρωμα «νέοι επιστήμονες στο προσκήνιο - έρευνα σε εξέλιξη»
Τάσος Α Μικρόπουλος
σ. 1-4
Συγκριτική μελέτη της επίδρασης πραγματικών και εικονικών πειραμάτων στη μάθηση για το φαινόμενο του βρασμού του νερού σε μαθητές Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού Σχολείου
Φίλιππος Β Ευαγγέλου, Κωνσταντίνος Θ. Κώτσης
PDF
σ. 5-24
Τα Μουσεία των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας στην Ελλάδα: Προς τη συγκρότηση ενός δικτύου μη τυπικής εκπαίδευσης
Κώστας Δημόπουλος, Ιωάννης Καφετζής
PDF
σ. 25-40
Εναλλακτικές αντιλήψεις των μαθητών Λυκείου για τα τροφικά πλέγματα
Ειρήνη Μπαγιάτη
PDF
σ. 41-58
Η διαφοροποίηση στη διδασκαλία της Ιστορίας με την αξιοποίηση διαδραστικών εκπαιδευτικών λογισμικών
Αναστασία Δ. Βακαλούδη, Βασίλειος Δαγδιλέλης
PDF
σ. 59-75
Εμπειρίες μάθησης μέσα από διαδικτυακές συζητήσεις: Η αξιοποίηση του Edmodo στην εξ αποστάσεως επιμόρφωση εκπαιδευτικών
Χαράλαμπος Ν. Μουζάκης, Σοφία Βάθη, Αγορίτσα Γόγουλου
PDF
σ. 77-97
Εκπαιδευτικές καινοτομίες στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Σχεδιασμός και μελέτη ενός προγράμματος ηλεκτρονικής μάθησης στα πλαίσια του έργου Comenius
Λεμονιά Γολικίδου, Αθανάσιος Τζιμογιάννης
PDF
σ. 99-118
Διαδραστικές τεχνολογίες πολλών χρηστών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: μια μελέτη ευχρηστίας
Βυζαντινός Ρεπαντής, Ιωάννης Βρέλλης, Αναστάσιος Μικρόπουλος
PDF
σ. 119-136